Le lent mouvement de professionnalisation de l’enseignement supérieur a inscrit l’orientation et l’insertion professionnelle des étudiants au rang des missions de l’Université, par la loi relative aux libertés et responsabilités des Universités (LRU-2007), dans le but de rattraper l’avance acquise par les écoles dans ce domaine.
Quel bilan peut-on tirer de cette politique, considérant les premières cohortes ayant bénéficié de ces dispositions ?
